中班综合教案欢乐的池塘

中班综合教案欢乐的池塘

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班综合教案欢乐的池塘，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班综合教案欢乐的池塘1

活动目标：

1、能在一定情景环境中积极自主地活动，体验游戏的快乐，建立初步的环保意识。

2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用多种废旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作能力。

活动准备：

1、小池塘场景：用大型积木围成椭圆形的池塘。

2、各种废旧材料：如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。

3、自制捕捞工具若干。

4、录音机、磁带。

活动过程：

1、创设情景：引起兴趣。

(1) 进场：今天老师要带你们去参观小池塘。(老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。)

师：哎呀，这是怎么回事啊，小池塘怎么了呀?

你喜欢这样的池塘吗?这是谁的池塘呀?

闭上眼睛听，是谁来了?

(2) 情景表演：老爷爷：唉，别人的池塘里有好多的'东西，可是我的池塘里什么都没有?急死我了，我该怎么办呢?

(3) 讨论：如何帮助老爷爷?

师：原来这是老爷爷的小池塘啊，那我们帮老爷爷想一想，小池塘里应该有些什么呢?

那我们怎样老爷爷呢?

2、使用废旧物品制作和构建。

(1) 师：刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷，这真是一个好办法，那我 们可以用哪些来做呢?

小朋友真聪明，这里有许多的废旧材料，就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等，送给老爷爷，好吗?让我们赶快动手吧。

(2) 幼儿自由选择，自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音乐)

3、利用各种工具捕捞。

(1) 师：让我们把我们做好的东西，悄悄放到池塘里吧，给老爷爷一个惊喜?

(2) 情景表演：老爷爷从远处走来，看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等，既高兴又新奇：“咦!这些小鱼小虾都是谁做的呀?”“这些都是用什么做的呀?”

“小朋友真聪明，原来那些没用的东西还能做出这么多的东西，真能干!”

(3) 音乐律动。

师：这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样?

我们一起来学学它们是怎样长大的，好吗?

(4) 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。

师：呀，现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了，我们可以用什么办法把它们捉上来呢?

老师这里有很多的工具，让我们来试试，帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。

(5) 播放音乐，幼儿自由捞鱼。

师：我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。(离场)

中班综合教案欢乐的池塘2

活动内容：

欢乐的池塘

活动目的：

1、能在一定的情境中积极自主地活动，体验到游戏的快乐。

2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用以纸制品为主的材料进行制作，发展动手操作和合作能力。

活动准备：

1、小池塘场景，以纸制品为主的制作材料及制作工具。

2、捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、创设情境，引起兴趣。

（1）组织幼儿郊游，来到池塘边。“这是谁的池塘？”

（2）观看情境表演

（3）师：老爷爷为什么这么着急呀，那该怎么办？（幼儿发表意意见）

2、使用纸制品制作

（1）出示材料，幼儿探讨可以做什么（小鱼、小虾、螃蟹等）

（2）幼儿动手制作“池塘里的水生动物”

（3）互相欣赏，分享快乐

3、利用各种工具捕捞

（1）师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷一定特别开心

（2）情境表演：老爷爷“咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀？”

（幼儿纷纷告诉老爷爷）“这么多的鱼虾，我用什么办法把它们捞上来呢？

（3）幼儿选择工具进行捕捞,并分类放置。

活动结束：

帮助老爷爷把鱼虾送回家。