中班教案

时间:2024-07-15 23:43:12
【推荐】中班教案汇编六篇

【推荐】中班教案汇编六篇

作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

班会目的:

1、通过班会课,使班级学生认识到文明、道德、诚信是做人的基本准则,让学生明白文明礼仪,道德和诚信对人一生的重要影响;

2、 通过生活中的文明、道德、诚信的正反两方面的例子,让学生感受到应该做一位怎样的中学生;

3、 通过班级同学各抒己见,对如何做一位文明,道德、诚信的中学生发表自己的看法;

4、班委总结——我们该如何做一位文明、道德、诚信的中学生,号召班级同学从身边的小事做起,让社会的文明之风,道德之风和诚信之风更加浓厚,让社会更加和谐和温馨。

班会时间:第四周周二 地点:初三年二班教室

班会过程:

班长引入: 各位同学,文明、道德、诚信是一粒最有生命力的种子.作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的班级,学校和社会就会更美好!希望今天的班会,能让我们真正理解文明礼仪、道德和诚信的重要性,让我们把文明、道德和诚信的种子撒遍生活的每一个角落,让文明、道德、诚信之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

下面我宣布,班会正式开始。

班长:文明礼仪、道德诚信都是中华民族的传统美德,作为初三年的学生,我们知

道哪些基本的文明礼仪呢?怎么做,究竟怎样才算是讲文明,讲道德、讲诚信呢?下面由我来提问大家,请大家踊跃举手回答。(答对了有奖励,奖励我的飞吻一个)

问题1:平时个人的穿着和仪表要注意什么?

同学回答:

总结:仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的

关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳

屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

问题2:平时个人的言谈,和别人交谈时应注意什么?

同学回答:

总结:语言作为一门艺术,也是文明礼仪的一个重要组成部分。

首先与人交谈时要有礼貌,态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。对长辈、友人或初识者称您;对师长、社会工作人员要称呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等,不直呼其姓名。

第二是要尽量使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面可以和对方说“久仰您的大名,今日有幸认识真是三生有幸啊”;很久不见的朋友可以说“久违了啊,几日不见你,真是想死我了”;请人批评指教时可以说“请多多指教”;麻烦别人可以说“不好意思,要打扰你了”;托人办事为、可以说“拜托你了”等等。要努力养成使用文明语言的习惯。现在,社会上提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 问题3:课堂上应有什么样的文明礼仪?

同学回答:

总结:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上

课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应

做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。

(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着

收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

问题4:集会时应该注意什么礼仪?

同学回答:

总结:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。

问题5:在学校的公共场所,比如食堂等应注意什么礼仪?

同学回答:

总结:校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。

程序2引入:通过上面的问题,可以看出全班同学对文明礼仪的认识还是很高的,但是在我们的社会,在我们的校园,我们的班级仍然存在这很多不文明,不道德,不诚信的现象,大家有认真去发现吗?下面请欣赏小品剧:

《乱扔垃圾零食袋》

早修前,同学甲在班级扫地,同学乙拿着饮料和零食走进教室,饮料喝完后,直接一甩,往垃圾桶处甩去,零食袋吃完,直接扔在地板上。

甲同学大发感慨:

《见到老师头甩一边》

下课期间,老师走回年段室,和自己任教班级的两位学生迎面相遇,老师点头微

笑,但是那两位同学,却把头转向两一边,就此和老师擦肩而过。

老师大发感慨:

《集会的时候窃窃私语》

课间,年段组织集会,年段长在队伍前面讲得口沫横飞,底下排队的同学,有的

讲话,有的修指教,有的手插口袋里。

《老太婆摔倒无人扶》

一位老太太摔倒在路边无人搀扶,两位学生路过。

甲同学:看,有一位老婆婆摔倒在路 ……此处隐藏1940个字……学反思

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班教案 篇4

活动目标

1.观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳的区别,了解酸会腐蚀牙齿。

2.懂得饭后漱口、早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3.养成良好的卫生习惯。

活动准备

1.表情娃娃、牙模、牙刷。

2.浸泡在醋里的蛋壳和没有浸泡的蛋壳各一只。

3.自制动画《牙齿上的小黑洞》。

活动过程

一、引出课题。激发幼儿兴趣

师(出示表情娃娃):小朋友你们看他是谁啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友们猜一猜他为什么哭呀?(幼儿自由回答)原来他的牙齿上不知什么时候有了一个小小的黑洞,这个小黑洞让他觉得很难受,所以他就哭了起来。

二、观察讨论:怎么会有蛀牙的

师:你们的牙齿是什么样的?有没有这样的小黑洞呢?

1.请幼儿照镜子观察自己的牙齿。

2.讨论:白白的牙齿上怎么会有小黑洞呢?请有蛀牙的小朋友说说感受。

3.观察了解酸会腐蚀牙齿。

师:现在请小朋友和老师一起来做个实验,看完实验你就知道为什么我们的牙齿上会长出黑色的小洞洞。

(1)观察浸泡在醋里的蛋壳和没有被浸泡的蛋壳,请小朋友说一说它们有什么不同。

(2)讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑变软呢?

(3)幼儿边看动画边听动画中的画外音。

教师小结:小朋友都知道醋是酸酸的,蛋壳长时间浸泡在酸酸的醋中,醋中的酸腐蚀了蛋壳中的钙,所以蛋壳就变得又黑又软。这个蛋壳就像我们原本坚固的牙齿,如果我们吃过东西不马上漱口的话,就会有许多细小的食物留在我们的口中,时间长了这些食物就会慢慢地变酸,从而腐蚀我们的牙齿,最后我们的牙齿上就会出现一个个小黑洞了。

牙齿如果生病了,不仅会影响我们吃东西,还会很疼,牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响我们的身体健康。

三、讨论:怎样保护我们的牙齿

1.我们应该怎么做才能更好地保护我们的牙齿?(幼儿自由讲述)

教师出示图片,边演示边小结:我们要少吃甜食,特别在睡觉前不要吃零食,吃完饭后要及时漱口,不仅早上要刷牙晚上也要刷牙。我们还要定期找医生做检查,这样黑色的小洞洞就不会在我们的牙齿上安家了,我们的牙齿就会很健康。

2.师:你们是不是每天都坚持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?

请个别小朋友说一说,并演示刷牙和漱口的方法。

教师出示牙模,示范正确的刷牙方法:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,旁边的虎牙和后面的磨牙是由里向外来回反复地刷。(老师带领幼儿共同练习刷牙)

四、小结

今天我们小朋友都学会了保护牙齿的本领,老师真高兴。那回家后请你们也来做小老师,检查爸爸妈妈刷牙的方法对不对,好吗?

中班教案 篇5

课前解读:

在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验,从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。

在“好玩的纸”这一主题中,我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动,让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇妙,享受游戏的快乐。

喜欢玩水是孩子的天性,小纸船是孩子们喜欢的一种玩具,我利用孩子们这一兴趣进行导入,引导孩子们观察三种小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,让孩子们学会记录日常生活中的一些事,能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。

活动目标:

1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

2、发展比较性观察能力。

3、能积极参加探索活动,尝试学习记录实验结果。

活动准备:

1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。

2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。

3、活动记录表若干。

活动过程:

一、谈话导入,认识常见的三种纸

出示三种纸,引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。

二、幼儿猜测:哪种纸船沉的快?

1、出示三种纸折的小船,猜测三种纸船下沉的速度。

引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉的快?

2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。

3、幼儿记录猜测结果并互相交流。

三、实验验证

1、指导幼儿分组活动,将三种纸船同时放入水中,观察纸船下沉的速度。

2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。

3、展示幼儿实验记录结果(皱纹纸船最快,宣纸比较快,蜡光纸最慢)

四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

1、提出问题,幼儿探究:同样是纸船,为什么沉下去的速度会不一样?

2、教师做演示实验:将同样大小的三种纸揉成纸团,同时放入盛有相同水的三个杯子里,让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较,找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

五、活动延伸:幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性。

中班教案 篇6

活动目标:

1.能正确判断7以内数量的多少,并会根据物体的数量圈画出相应的数字。

2.在活动中能有序地一个接一个地数物体。

3.能认真观察和仔细倾听教师和同伴们的发言。

活动准备:

1.教具:自制教学挂图《与数字做朋友》。

2.幼儿用书《与数字做朋友》人手一份,记号笔若干。

活动过程:

1.教师出示教学挂图,以故事导入。

教师:深林里真热闹,原来小动物们要比谁的本领大,看来了好多小动物呢!

教师:有哪些小动物?他们是谁?都有什么本领?

(教师引导幼儿要认真观察每种小动物的特征,就能回答老师的问题了。)

2.集体感知动物的数量。

教师:每种小动物有几只?

教师:在数小动物时要按顺序,一个接一个地数,这样能数得准能数得对。小朋友要认真听老师说的话。

请个别幼儿做示范,按老师要求去数小动物,并请幼儿说说他是怎么数的。

3.幼儿操作,教师观察指导。在活动中教师引导幼儿按老师要求去做。

教师:小朋友看到小动物旁边的3个数字,看谁是他的好朋友,请你把他圈画出来。

4.展示作业,师幼点评。

5.教师:小朋友真棒!我们一起来扮演小动物,看看谁的本领大吧!

教师带领幼儿比本领,活动结束。

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