初中生作文

时间:2024-07-15 23:44:42
初中生作文锦集7篇

初中生作文锦集7篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的初中生作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中生作文 篇1

刚上初三的时候一点也不紧张!我们班还是每天上课吵吵闹闹下课疯疯打打,老师还是每天强调就要中考拉!班上成绩好的同学都转走啦!留下了支离破碎的我们独自奋斗!

上初三干得最多的事就是和苏丹吵架!我给她灌输早恋的弊处,她就一直回答不用我管!最后我也懒得管拉!哎!本来我和她玩得蛮好的可!!!!,哎!她现在上工校!可怜!可惜!

我最头疼的就是生物拉!机等有一次生物课我在写英语作业!被老师抓到啦!罚站!于是痛改前非!暗骂:不给你点颜色你当我是病猫啊!于是中考生物满分!

初二上生物课,是个女的教!上课我讲话!她把我点起来站着!我认啦!可她居然还骂我!忍无可忍!二话没说把门一摔,走啦!课后班主任找我!

对白如下:

扫(因为班主任外号扫把头,以下简称“扫”):你怎么搞的呀!万!!(本人大名),上课怎么能跑出去呢?如果每个人都像你一样还怎么上课呀?

我(非常气愤)说:哪个叫她先骂我的,叫我改就行啦!凭什么骂我!

扫(扶了扶眼镜,轻轻笑啦一下):啊?骂你呀!骂你什么呀?

我(更气愤+理直气壮):她骂我不要脸!

扫(扶了扶眼镜,又轻轻笑啦一下):生物老师这么温柔我不相信她会骂你!

!靠!我无话可说!最后这件事还是不了了之!记得初一的时候我什么都不懂总是被别人欺负!对!李琪!刚开始坐在我后面,每天都和我过不去!有一天不知道为什么他把我的书丢到了教室的后面,还把我的本子撕啦!我不知道我当时是怎么忍的,居然没有和她吵,也没有哭!我记得我当时只是默默地把书捡了起来,把被他撕掉的本子扔拉!然后坐在座位上任她骂现在想想真是太神奇拉!我好伟大!居然没有生气!

还记得邹亦婷上初一的时候记班会制!他有一次把我记啦!(我本来就爱上可讲话,我刚出生就这样拉)事后他把我叫到一楼跟我说对不起,说她也没办法!我并没有怪她,因为我被罚习惯拉!可她说这些话的时候,我觉得我有点对不起她,如果我不讲话的话!她就不用这么为难拉!

好怀念!虽然初中生活充满坎坷,充满泪水!

结束啦!但我还是会好好收藏,好好珍惜!

开始啦!我会继续努力,继续开心,继续所有应该继续的!

初中生作文 篇2

今天是星期三下午,全体老师要开会。老师对我们说:“不要讲话,认真完成作业。”

老师走后,同学们认真写作业,教室里鸦雀无声。这时,有个同学在津津有味地看漫画书。班长走了过来,说:“现在是上课时间,不许看漫画书。”那个同学对大家说:“老师都走了,我们应该干自己喜欢的事情呀!同学们说是不是?”大家异口同声地说:“是呀!”这时,同学们的玩法多着呢!

“你的QQ号多少级了?农场多少级了?”一个同学问另一个同学。

“才3级,刚开通不久,你多少级了?”另一个同学回答说。

“喂,你们别聊QQ了,你们知道吗?《宫》要拍第2部了。”

“真的吗?太好了,又可以看晴川和八阿哥了,好棒呀!”

“你们知道又出了一本小说叫《天使街28号》呢!”

“是吗,大姐在哪里卖,求你告诉我吧?”

不仅女生有不同的玩法,男生也有呢?想知道吗?接着看下去吧!

“你的cs多少级了?告诉我吧?”一个男生问。

“20级,我牛吗?不要迷恋哥,哥只是个传说。”

“切,才20级,我都40级了,真是out了!”

“大哥小的知错,请传授我秘籍吧!”

“想得美,告诉你了,你的等级不是比我高了吗?你以为我是白痴吗?”

还有不少同学在里面恶作剧,总而言之。我们玩法很多的!

时间一分一秒的过去了。离老师开完会的时间越来越近了。这时,同学们都会停止讲话,都在静静地听着老师的脚步慢慢走来。老师进来了,微笑地点点头,说:“纪律不错,值得表扬!再接再厉!”这时同学们心中那块大石头也算落地了。

当老师不在时,我们的生活有趣的。但是当老师来到时,应当放下乐趣,用心学习才行!

东升学校初一:吴丹娜

初中生作文 篇3

作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求,对批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中,它具有承前启后的作用,既是对前 一次作文的总结,又是对后一次作文的指导。感谢这次同研一节课,让我对作文讲评课有了新的体会。 反思这堂作文讲评课,我认 为其成功之处在于:首先教师要给自己一个恰当的定位,扮演好导演的角色,引导学生一步步走向目标。这中间,教师要擅于调控课堂,做到

有收有放,收放自如。其次,让学生成为课堂的主角,积极参与到课堂活动中,教师是活动中的一员,在生生、师生的互动中生成新知识。再次,教师要擅于评价和鼓励,用精当的评语调动学生的积极性。 在课上,我还注重让学生练习有条理地说话、恰当地表达自己的思想感情,锻炼学生的朗读能力、概括能力,培养学生修改习作的意识和能力等。让作文课不单是写,而且还有听、说、读等方面的训练。本课里同样也有一些有待改进的地方,如: 环节上还有些把得死,想放开,可是不知道学生会说什么,怕驾驭不了,所以设计的时候还是走了保守的路线。这说明还是课堂调控能力不是很强,需要进一步锻炼并加强学习。在方法的总结上还是老师说得多,学生的认识仅限于表面,说明写作的方法、评价的方法及角度还是把握不好,需要教师在平时的教学中加强指导,促进学生的写作、评价水平都能提高一个新高度。 如何利用作文讲评为学生开创一个正常的自由表达空间,是作文教学面临的难题,在今后的作文教学中,要使学生 逐步掌握写作技巧,在作文讲评中真正体会到写作之乐,从而达到提高写作水平。 我将尽量抓住几个关键环节。

一、树立大作文教学观,正确评价学生的作文

学生的活动天地和思维空间会使他们的一些做法显得有些幼稚,想法有些天真,但那是他们真实情感的流露。按照 “写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,说真话、实话、心理话,表达真情实感 ”的要求,在作文评价中,要站在学生的角度去欣赏学生的作文,尊重学生的意愿.重视对学生道德品质的培养,教会他们讲真话。只要具体明白、具有真情实感,教师都应给予肯定和鼓励。只有这样,才能使学生从内心出发,写自己想写的、所追求的、所欣赏的,从而激发他们的写作激情,同时促进他们在知、情、意、行等多方面素质的发展。

二、以欣赏的眼光,科学评价 ……此处隐藏1111个字……得这场大战的胜利者。

除了挑战类游戏,我最喜欢的就是种菜。在“唯智学园”里,我已经拥有了一座自己的菜园。菜园里有六个种植物的坑,菜园的最下方是计算级别的显示条,左上方是计算体力值的显示条。整理菜园是一个体力活,你要播种、除虫、浇水、采摘等,每当你劳动时,你的体力值就会减少,但相应的菜园级别就会增加。如果体力值过低,你就无法劳动了,那该怎么办呢?没关系,我们可以通过完成英语练习来提高体力值,做对的题目越多,你的体力值就越充沛,就能不断提高菜园级别,种更多高级别的植物。现在我的菜园级别非常高,菜园里果实累累,种满了各种新颖的植物,它们千姿百态、颜色各异,漂亮得让人眼花缭乱。

“唯智学园”是我的乐园,在这里,我变身成为一位出色的魔法师,通过学习魔法书来掌握英语知识,通过挑战魔法任务来结交新朋友。“唯智学园”让我玩中有学,学中有玩。在不知不觉中,我的英语语法水平得到了提高.同时,我还从游戏中明白了一个道理:不劳不获,多劳多获,任何成果都来自于辛勤的劳动。

初中生作文 篇5

新学期,班级里的老师也换了,我的班主任朱老师是个童心未泯的人,他的课上不必严肃,只要开心地与同学老师互动,就可以学到知识。

朱老师每天脸上都挂着灿烂的笑容,一副眼镜使眼睛变得炯炯有神,和蔼可亲的老爷爷模样让同学们都喜欢上了朱老师。

有一次上课,课文正好讲述着被沙皇制度限制自由的老百姓的生活,有的同学看看插图上的画,不禁鬼点子从脑海里蹦出:趁老师讲课,用笔帮穷人都画上品牌衣服、项链、但这些小动作终究逃不过老师的火眼,老师很快就发现了,但并没有责怪同学,而是对这些同学说他们美术方面有天赋,还很热心地帮穷人换衣服。幽默的话语很快渲染了周围的气氛。

上体育课时,同学跑完步,就赶紧打开水杯开怀畅饮了起来,朱老师见状像个专家一样苦口婆心地说:刚跑完步,别这么快喝水。温柔语气让我们感受到春风般的温暖。

瞧!这就是我的班主任,是个童心未泯、幽默风趣的人!羡慕吗?

初中生作文 篇6

某日,阳光明媚,我的心灵便在一片华美中开始起舞,随枯叶一起翩飞。多温暖的'感觉!雀鸟在叫,上帝在空中微笑。

曾几何时,我独自走在一条幽深的路上,无法抑制自己对光明的向往,然后那么疯狂,向前方跑!跑!跑!所有冲动都在乞求一点光,亦或是……一个希望。

那么长的路,总听见有人在说:“放弃吧!黑暗是你无法跳跃的屏障。”我内心的压抑无限放大,似乎要冲破所有牢笼,对着未知尖声呐喊!别阻止我!别警告我!早知明与暗只有一墙之隔,早知冲破黑暗无比艰难。可是我走了那么久,走了那么长的路,为何偏偏此时让我放弃?

一路上,我甩脱了所有记忆,我只有信仰!母亲要我冲!父亲要我冲!我怎么可以违背爱我的人,违背自己的誓言,停滞不前?!

没有人会安心地呆在一片昏黑的池沼中,谁都想爬出来。可是所有人都能做到吗?努力许久,可是中途放弃,便只能沉陷了。人生是一条路,旁人只是过客,真正的主宰者是自己!是要被挫折打败还是打败挫折,迎接光明全都取决于自己。

所以,我要继续向前奔跑,我要光明!我要灿烂!

猛然,我好像感到了温暖,听到了雀鸟的鸣叫。于是,我微笑……

初中生作文 篇7

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基矗

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。

(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热脖,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确

正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

(二)立意要专一

“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖

文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

(四)立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。

(五)立意要巧妙

在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。

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